管理“心”思路 “慧”做班主任

——新场实验中学见习教师规范化培训基地培训专辑（五）

教师简介

汪洪芳，中学历史高级教师，学校德育主任，浦东新区2024-2026学年骨干教师。曾获上海市园丁奖、浦东新区未成年人保护工作先进个人奖、浦东新区教育系统“三八红旗手”等。自担任德育主任以来，一直致力于班主任队伍的建设，组织多种形式的校本培训活动，打造一支具有战斗力的班主任队伍。

十年树木，百年树人。教育为重，德育为先。教师是立校之本，而班主任工作则是教育的重中之重。为加强和规范见习教师队伍建设，提升见习教师在班主任工作方面的组织、管理、实施等能力，新场实验中学于2024年12月16日开展了《如何做一名班主任》的专题培训。本次培训由新场实验中学德育处主任汪洪芳老师做专题培训。参与培训的有新场实验中学的16位见习教师以及青年教师们。在充实的班级管理经验分享中，我们共同见证了一场智慧与经验交融的盛会。

经验分享，智慧碰撞

讲座伊始，汪洪芳老师引用了《中小学班主任工作规定》中的相关条例，强调了班主任作为中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，更是他们的人生导师。她指出，班主任不仅是学生知识的传递者，更是学生心灵的引路人。班主任的职责重大，既要关心爱护全体学生，又要平等对待每一个学生，尊重他们的人格，引导他们全面发展。

汪洪芳老师有着丰富的班主任教育经验她结合自身的工作实际进行了班主任工作经验分享。她以班级管理、学生教育、家校沟通等多个方面为切入点，结合理论与实践，深刻诠释了班主任工作的工作职责、班级管理和建设等内容，为参训的见习教师和青年教师提供了可借鉴的范例与思路。首先汪老师诠释了班主任应具备的“五心”：责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。责任心是做好班主任工作的前提，只有具备强烈的责任心，才能赢得学生的信任和尊重；宽容心是给后进生的一剂良药，班主任要宽容学生的不足，用爱去感化他们；公平心是取信于学生的关键，班主任在处理班级事务时要公平公正，不偏袒任何一方；爱心是走进学生的法宝，班主任要用一颗火热的心去温暖孩子的心房；细心则是做好班主任工作的助手，只有细致入微地观察学生，才能真正了解他们，从而更好地引导他们。

汪老师还强调了做一名智慧型班主任的重要性。智慧型班主任要以身作则，共同协作，与科任教师建立良好的关系，共同管理好学生。汪老师还强调，班主任的专业素养是基础，在自我提升的同时，注重沟通协调以及班级文化建设等相关任务，还要做到慈爱和严肃并行，既要有威严，又要有爱心，让学生在敬畏中感受到温暖。

携手共进，共促发展

讲座中，汪洪芳老师还特别提到了家校有效沟通的重要性。她指出，家校沟通是班主任工作中的重要一环，只有建立在热情、真诚、公平公正和尊重平等的基础上，才能实现家校共育的目标。她指出，随着时代的进步、社会的变迁以及学校的发展需求，班主任在学校教育体系中扮演的角色越来越重要，他们的工作直接关系到学生的个人成长、班级的发展以及学校教育的整体效果。班主任不仅是连接学校、家庭、社会的桥梁，更是维系三者之间联系的纽带。汪老师还分享了一些实用的沟通技巧，如面对不同类型的家长时，应采取不同的沟通策略，以达到最佳的教育效果。

汪老师的培训基于生动的案例，将班级管理的理论与实践相结合，提供了许多创新的管理方法。此次讲座不仅让见习教师与青年教师们更加明确了自己的职责和使命，也让他们学到了许多实用的教育智慧和方法。老师们纷纷表示本次学习让他们收获颇丰，往后会将此次讲座中学到的内容运用到日常班级管理中，为学生的成长保驾护航。

教师感悟

今天，汪洪芳老师为我们带来了《如何做好一名班主任》的主题讲座，汪老师结合自身多年的教学经验，让我有了深刻的体会。

汪老师从教师的职责出发，班主任是学生健康的领导者，学生人生的引路人。要成为一名班主任，需要持之以恒的责任心，给予后进生关怀的宽容心，一视同仁的公平心，坐进学生的爱心与班主任工作时的细心。

在如果做好班主任工作方面，汪老师提出要以身作则，共同协作；在严肃的同时要兼顾慈爱，并真真切切地参与到学生的任务当中。

在最后的家校沟通部分，汪老师将自己总结的家校沟通经验分享给了我们，对于不同的家长需要不同的沟通技巧，但不变的是诚心、爱心、耐心与匠心，在尊重家长的基础上开展有效的家校沟通。

在今天的讲座中，汪老师解答了许多我在教育教学过程中遇到的问题，使我受益良多，我希望在今后的道路上，总结出一套自己的方法来提升教育教学能力！

新场实验中学 朱润泽

本次培训主题为如何做好一名班主任，令我受益匪浅。作为一名老师，担任班主任工作是常规，更是使命，其重要性不言而喻。但如何做好一名班主任呢？首先，汪老师指出身怀五心是法宝。责任心、宽容心、公平心、爱心与细心，缺一不可。我们既要履行职责，严格要求学生，也要学会宽容、关心与爱，走近学生，了解学生，从而引导学生。其次，我们要做一名智慧型的班主任。其中，令我印象最深的是“慈爱与严肃并行”。在实际的工作当中，我也为此头疼。面对青春活泼的孩子，我总是容易展露出笑容，拉近了彼此的距离，但少了一点严肃。学生不“怕”班主任，导致在班级管理工作中出现一些困难。如何掌握好慈爱与严肃的度，对青年教师来说是一个值得深究也必须攻克的难题。

川中南校 沈雨彤

 班主任岗位是校园中最艰辛且付出最多的角色，同时也是中小学生健康成长的引领者。此次培训让我对如何做好一名班主任有了全新的认识和深刻的理解。

从培训内容来看，汪老师对班主任角色的解读深入且全面。我深刻认识到班主任不仅仅是班级的管理者，更是学生成长路上的引导者、心灵的守护者和教育教学的组织者。在进行家校沟通时，对于不同性格的家长要采取不同的沟通技巧，实现有效沟通，形成家校共育的合力，共同促进学生全面发展。

虽然我还没当过班主任，但这次培训为我在班主任工作的茫茫大海中指引了方向。在未来，我会继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

川中南校 金佳莹

这次培训主题是做好班主任，听汪老师所言，收获不少，最大的就是家校沟通和学生沟通两块内容。作为心理老师和家长沟通过程中，经常遇到难以沟通的家长，或者家庭情况十分复杂的情况，甚至一些家长完全不讲道理，那只能硬着头皮、不起冲突、换位思考，将心比心感化家长。在和学生的沟通中对学生严肃和慈爱都要有：严肃是为了确保在原则问题上的师生关系，慈爱是为了与学生建立良好的朋友关系，方便班级的管理。作为心理老师，经常遇到的问题是我已经严肃到了一定地步，但仍然没有效果，这就需要开学第一课的时候和学生讲明白规矩，并且重要的是，言出必行，才能建立威信。

新场实验中学 王宇浩

在教育的广阔天地里，班主任是那抹最温柔的绿意，为孩子们的成长撑起一片天空。我有幸参加了汪洪芳老师主讲的班主任培训，这场培训如同一场心灵的洗礼，让我对班主任这一角色有了更深层次的感悟。

汪老师首先为我们勾勒了班主任的职责与任务的宏伟蓝图，让我们明白，班主任不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人。

接着，汪老师以“五心”为核心，为我们阐述了班主任应具备的品质。责任心，让我们不敢有丝毫懈怠；宽容心，让我们学会包容学生的过错；公平心，让我们在学生的心中树立正义的天平；爱心，让我们用真挚的情感去温暖每一个孩子；细心，则让我们在细微之处发现学生的闪光点。

汪老师还鼓励我们做一名阳光智慧型教师，以积极的心态面对工作中的挑战，用智慧去化解难题，用阳光去照亮学生的心灵。

最后，她分享了与不同类型家长有效沟通的方法，让我们学会了如何与家长携手合作，共同为孩子的成长保驾护航。

鹤沙学校 周依婕

冬日暖阳醉人意，共研赋能正当时。教育是一场漫长的旅程，每一位教育工作者都是这场旅程中的行者。每一次学习，都是一场日臻完善的修行。本次培训为见习教师注入了班主任工作中的新思路，为提升班主任的工作质量和效率提供了坚实的支撑，更为见习教师开展班级管理工作奠定了坚实的基础。相信新场实验中学的16位见习教师和青年教师们都能在学习培训中获得成长，不断提升班级育人能力，沐光而行，砥砺奋进，共同书写教育新篇章！