新场实验中学2020学年第一学期教科研工作计划

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将以科研为先导、带动教师专业发展为核心的指导思想，提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科建设为中心，以集团办学、学区教研、校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍，使学校教科、教研工作更上一层楼。

二、工作目标

1、组织教师做好教学反思及案例的书写，在反思中成长。

2、鼓励教师积极参与区教科室各项活动，积累经验，提升教师教科研能力。

3、明确校级课题方案，激发教师申请校级课题撰写的热情。

三、具体措施

1、重视理论学习，提升业务素养，组织教师做好教学案例及反思的书写。

每学期组织两次教师理论学习，认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，坚持“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。

教学常规工作仍是2020学年教学管理处的重心，在丰富的教育教学工作之余，组织教师做好教学反思，即能提升教师的专业能力，亦能在常规教学中渗透教科研精神，培养自身教科研的能力。同时，激励教师将日常教学中积累的经典案例，撰写成教育案例，供大家互相学习进步。

2、积极参与区教科室各项活动，提升教师教科研能力。

以舒君老师的2020学年区级课题《运用建构主义理念组织初中古诗词学习的实践研究》为契机，组织语文组内青年教师参与课题调研、数据统计、教学反思等环节，切身感受完成区级课题的艰辛与收获，积累相关经验，从基础出发，夯实青年教师的教科研功底。具体安排为：

（1）对所选定的研究班级，进行初中生古诗词学习能力的问卷调查，初步摸底，确定所选班级的古诗词学习能力。

（2）根据实际情况，由舒君老师带领组内年轻教师一起开展备课组活动，商讨初步的实施方案，共同探讨并确定教学进度、方法及教案框架。

（3）由舒君老师完善教学设计后，选定一堂具有代表性的课，开展第一次课堂教学活动，组织组内青年教师及学校语文教学骨干进行听课及评课，查漏补缺，共同进一步完善教学设计，并做好教学反思。

（4）经过一个学期的实践后，对所选班级进行第二次初中生古诗词学习能力的问卷调查，掌握一学期实施后的进步及现状。

3、制定学校校级课题申报、研究方案，激励教师申报校级课题。

依托学校教学骨干和具有一定教科研能力的优秀青年教师，以备课组以及师徒带教形式，开展校级课题研究。校级课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。校级课题研究体现淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研究周期短，学校为自愿申报校级课题研究的教师提供优惠政策，鼓励教师在校级课题研究中探索研究，总结提炼，提升教师教科研能力。

新场实验中学   教学管理处

2020年8月26日