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内容：
一、杜校长介绍新场学区
学区组成；学区成立目的、工作目标等；学区活动开展。
二、访谈
教师：
周良群：因新场镇即将开办的新场实验小学而受到很大触动，新场百姓，尤其是一些新新场人呼吁新场需要“优质教育资源”。那么我们的学区就是在做这么一件事——整合和优化我们的新场区域内的各项优质资源，我们需要加大学区的宣传力度，特别是在家长中、社区中提高学区的知晓率，扩大学区的品牌效应，增加家长、社区对新场学区的认同感。
沈怡维：通过参加学区活动（教师粉笔字比赛），见识到了学区内优秀的教师资源，通过交流和切磋，互相取长补短。建议学区活动可以形式多样化、适当增加学生的活动。
乔金津：参加了学区教师征文、演讲比赛和“农村学校学生学习习惯和学习行为改善的探究”的主题教学活动。一方面，通过围绕主题、有目的的尝试，对自己的教学对象有了更好地了解，也让自己的教学更有针对性和实效性。另一方面，参加这些学区活动是对自身素养的一个提升，也是在学区内自我展示的好机会，更是一个向学区内优秀教师学习的机会，很有获得感。
家长：
伊兆翔：希望新场学区工作以提高学区教学质量、提升学区教师教学素养为主，能够用好的学区氛围留住学区优秀师资，并让学区内的优秀师资有一个良性的、持久的、有实效的流动。
沈旭东：建议学区内的拓展课、少年宫、场地等资源能够有效整合，挖掘一些现在学生最欠缺的礼仪、待人接物等方面的课程，采取有效的评价措施、奖励机制，提供展示的平台、激发学生的兴趣，让学生得到最大的收获。
康伟旗：建议学区整合学区内优秀的教育资源，切实加强一些教研活动等方面的教师间的、学科间的交流，从而提升学区的教学品质。
学生：
熊睿瑞：建议开展一些利于学生好习惯养成等方面的有益活动。
周忻缘：建议开展一些能激发学生学习兴趣的活动。
蔡倪佳：通过参加学区的少年宫活动手工布艺项目，在紧张的学习之余能获得休闲，也学会了缝缝补补的小技能，对自己的生活技能的提高有帮助。
三、结语
新场学区成立一年多来，开展了不少活动，但是我们的活动形式还比较单一，对学区的宣传力度还不够，家长资源、家校社联动方面还比较欠缺，家长对学区的知晓率还不高，在社区中的影响力还不大。今天，听取了教师、家长和学生的建议后，我们将针对这些短板，改进我们的后续学区工作。
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