各学校：

为推进集团化学区化背景下教师专业共同体的发展，促进教师专业能力提升，为区域教育均衡提供专业支持，现拟在各学区和集团学校中开展相关研究征文。

“教师专业共同体培育和运行”征文活动由浦东教育发展研究院、进才教育集团和上海市教育学会初中教育管理专业委员会联合举办，将邀请市、区知名专家评选，并编入《“教师专业共同体培育和运行机制研究”成果集》由《浦东教育》杂志专辑出版，全国发行的《当代教育家·浦东教育》杂志也将择优发表。投稿老师将被邀请参与2017年11月中旬举办的“教师专业共同体培育和运行机制”论坛。

教师专业共同体是指教师基于育人的共同目标，在学校的推动下，以合作为形式，运用各种学习工具和资源共同建构知识，解决学习中面临的共同问题，由此构成的一种共同体组织，旨在通过学习与研究促进教师专业成长的教师团队。其形式包括：校本化的教师专业共同体，如年级组、教研组、备课组等；校际的教师专业共同体，如衍生于办学联合体学校、结对学校的合作团队；还有区域/市级层面的教师专业共同体，如区学科带头人/骨干教师、市/区名师培训基地等；同样包括集团化学区化和网络化背景下的专业共同体建设。

征文主题可以围绕以下内容展开，具体研究背景可以是：1.“教师专业共同体建设的实践探索”，2.“常态化教师专业发展共同体之转型探索”，3.“集团化背景下教师专业共同体建设之探索”，4.“学区化背景下教师专业共同体建设之探索”，5.“信息化背景下教师专业共同体建设之探索”等，也可以自拟主题，自定题目。

征文撰写要求：

1．将教师专业共同体培育和运行过程中的真实故事以案例或论文形式加以描述；

2．着重揭示各类教师专业共同体培育过程中碰到的矛盾冲突和疑难困惑，并剖析其中的缘由、影响因素和解决的策略选择；

3．字数3~5千字。

投稿截止时间为2017年9月31日，请在文章标题下方写明您的学校名称和您的姓名以及联系方式。

投稿邮箱：jszygtt@126.com。联系人：吴老师，联系电话58859927*8567

“教师专业共同体培育和运行机制研究”征文组委会

                                  《浦东教育》杂志编辑部

2017年9月