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本堂课中，教师充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性；教态自然，语言亲切；板书设计巧妙，调动学生注意力的集中，调动了学生学习的兴趣。如果能增加对写作背景等方面的拓展和深入，一定能对学生理解本文的主旨更有促进作用。 |
2013-11-20 19:06:38 |
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孙老师的这节课教学目的明确，条理清晰，教态亲切自然，并让学生通过朗读来加深了对人物性格的把握。 |
2013-11-20 15:17:12 |
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孙老师在课的设计上紧紧扣住变色龙的五次变化，利用幻灯片很有效也很巧妙的将教学内容传授给学生。课上孙老师教态亲切，热情饱满，师生互动也不错，学生们态度也是十分的积极。 |
2013-11-20 14:54:41 |
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教师紧紧抓住小说的体裁特点，从故事情节入手引导学生品味人物形象，多媒体的运用也巧妙地帮助学生理解了人物善变的特点；同时，教师采用启发式教学循循善诱，师生互动融洽，较好地完成了本课的教学内容。 |
2013-11-20 14:26:22 |
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孙老师用亲切，自然的方式把大家带入到“变色龙”的情景中，用ppt吸引大家的注意力，用板书把课文的脉络清晰呈现。好课！ |
2013-11-19 14:25:42 |
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本堂课,学生积极参与互动,教师适当引导,把变色龙这个动物形象和人物形象(奥除灭洛夫)紧密的结合在一起,生动的展示了这个人物的嘴脸----变色,敷衍趋势,真是狗眼看人低,和现在现实社会中的某些人物何其相似. |
2013-11-19 13:28:27 |
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孙老师，有扎实的语文功底，能将自己的理解与学生的学情有机的联系在一起，形成一个高效的课堂。 |
2013-11-19 12:02:14 |
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孙老师，有扎实的语文功底，能将自己的理解与学生的学情有机的联系在一起，形成一个高效的课堂。 |
2013-11-19 12:01:32 |
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课堂气氛活跃，师生互动良好，教师板书清晰。在课堂教学的设计上，条理清晰，让人轻松易懂，同时教学过程中也是层层递进，步步深入。 |
2013-11-19 10:45:37 |
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《变色龙》是一篇非常有趣的小说，教师从情节入手，抓住奥楚蔑洛夫五次变脸的经过，带领学生体会到了大师用笔的精妙，学生参与度高，在课堂上很有收获。 |
2013-11-18 19:30:14 |
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