今天中午，酝酿已久的动画制作培训班终于开班了。培训班是学校为了切实提高广大教师的课件制作能力，利用中午教师休息时间而开展的一个校本培训活动。本次活动充分体现了石笋中学的校本特点。

首先，活动内容是在了解了教师在教学中的实际需要而确定的。许多教师在工作中表达了强烈的运用信息技术进行教学的愿望，但苦于自己对相关技术知之甚少，急切希望能得到帮助。

其次，本次活动的指导教师是学校物理高级教师李海。李海老师曾参加过flash制作的师资培训班，对动画制作有了初步的了解，在此基础上，李老师凭着自己的钻研，较为熟练的掌握了这一技术，并在课堂教学、练习设计中充分运用，取得了很好的教学效果。并在公开教学活动中得到了区同行的肯定和赞赏。学校在活动的组织中，充分利用这一校本资源，为提高教师的专业能力服务。

而且，活动所用的教材，是李海老师根据学校教师在已有电脑知识的基础上，自己编辑而成的，是名副其实的校本培训教材。

中午12：10，老师们都准时来到了电脑房，培训活动正式开始了。令人意想不到的是，学校准备的30多份教材分发一空，竟还有十多位老师没有拿到，老师们积极参加培训活动的热情出人意料。而参加活动的，既有刚工作一年的青年教师，也有工作几十年的老教师。五十多岁的宋中仟老师，在上课时一边听李老师的介绍，一边还不时地在本子上作着记录。半个小时的课堂指导结束了，宋老师还坐在电脑前认真地做着练习。此情此景令人感动。音乐教师高峰也认为，这是学校让老师们能学到一点实实在在的技术做的一件好事。……

校本培训在开展的过程中，遇到的最大难题是教师参加培训的原动力不足，使许多培训或流于形式，或难以开展。而今天的培训班之所以能激起老师们的热情，或许更值得我们思考：只有能满足教师发展需求的校本培训，才是有生命力的。

2005.4.1