本单元的阅读部分的文章是一个转载于杂志的真实故事。主人公王温迪是一个当代中学生的同龄人。虽然她仍是一个在校中学生，但却拥有着一个电脑公司，销售自己编写的电脑软件，堪称当代的神童。她的生活既使同龄人充满了好奇，又极具影响力，是老师对学生进行情感教育的很好的素材。在备课的过程中，侧重于主人公的一天的活动，为学生写作中描写日常生活提供了内容。

由于文章描述的是神童温迪作为一名普通中学生的生活，其中的大部分内容都是我们的学生很熟悉的，老师在引入新课时，从学生们的日常生活谈起，很自然的进入新课内容，导入比较自然，吸引学生的注意力，在教授新课时，教师将学生们的一天生活和温迪一天的生活进行对比，这样帮助学生理清文章的脉络，方便学生的记忆, 并且可以作为学生的写作材料，在课堂教学中，效果很好，学生比较积极参与发言。本课还在听力部分也是围绕不同职业的人的常规生活而设计的，目的在于让学生熟悉如何表达日常活动。语法部分介绍了表示频率的副词的用法，为学生最后在写作部分学习描写自己一天的生活做了铺垫，正确使用一般现在词描写。由于文章内容难度适中，很适合训练学生的阅读技巧，在讲授新课地过程中采用提问的方式进行，学习效果较好。

通过这个章节的教学环节，还存在以下一些问题，如学生在描述日常活动的时候，缺少创新，内容比较单调，教师可以适当的引导。学生对一般现在时的把握，不能准确地判断词性，对于第三人称单数的使用有时会产生遗忘，在今后的教学中要注意时态的灌输和巩固。