本周我们备课组集体备课活动内容是确定国庆假期作业和研讨《散步》教案。

一、确定中秋假期作业

一是完成整本书阅读《朝花夕拾》的相关练习，意在让学生在整本书阅读中走近鲁迅的成长历程，感受散文集的思想深度与语言魅力，提升整体阅读与理解能力；二是抄写并翻译《论语》十二章中的重点句子，帮助学生在书写中加深对经典语句的记忆，在翻译中理解儒家思想的核心内涵，夯实文言基础；三是完成一份本阶段所学课文的相关练习，让学生及时巩固课堂所学，查漏补缺，使知识得到系统梳理与运用。以上作业旨在引导学生在假期中保持学习节奏，做到劳逸结合、温故知新。

二、《散步》教案研讨

（一）明确教学目标

1.有感情地诵读，把握全文感情基调，训练朗读语气、节奏的技巧。

2.探究本文的语言特点，整体感知课文内容，多角度理解文章内涵，体会作品中的人性美。

3.引导学生联系生活，反思自我，加深对亲情、社会责任的理解。

（二）教学过程

本课教学围绕莫怀戚的《散步》展开，分两课时进行。第一课时以“家”的话题导入，介绍作者及写作背景，引导学生梳理记叙六要素，整体感知散步事件，并通过句式交流分析“我”、母亲、儿子、妻子的人物形象，归纳出“相亲相爱、互敬互爱”的家庭氛围，同时学习对称句和大词小用的写作手法。第二课时先复习导入，再品读第2、3段，通过“信服”“太迟”“总算”“熬”“又”等词句体会母子深情与生命轮回；接着研读第6段的分歧，理解“我”选择走大路背后的孝顺与责任，以及母亲改变主意所体现的疼爱孙子；随后品读第4、7段的环境描写，感受初春田野的生机与和谐氛围，并通过朗读指导加深体会；最后总结“我”和妻子背起母亲和儿子的结局，理解“整个世界”的小词大用和以小见大的手法，感悟中年人承上启下的家庭责任感以及中华民族尊老爱幼、勇担责任的传统美德。

（三）拓展作业设计

作业设计：片段写作

情境：晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？请写一段200字左右的文字。