本周备课组活动的主题为研讨《狼》。

《狼》选自清代文学家蒲松龄的《聊斋志异》。作为短篇寓言式故事，文本以简洁生动的叙事承载深刻的思想内涵，以“屠户遇狼—惧狼—御狼—毙狼”的情节发展为线索，通过对狼的贪婪、凶狠、狡诈与屠户的最初畏惧、随后警觉、最终果断反击的细致刻画，不仅展现了人与狼之间的生死较量，更蕴含着“邪不压正”的核心主旨，同时也引发读者对“贪婪必致灭亡”“遇事需冷静机智”等道理的思考，具有极强的现实启示意义。

结合初中学生文言基础尚在积累阶段、抽象思维逐步发展的学情特点，教学时要注意以下几点：

一、夯实文言基础，落实知识目标。文言知识的掌握是理解文本的前提。教学中需重点引导学生掌握文中重点字词的含义与用法，如“止、敌、顾、洞、隧”等实词的多义与活用，“其、以、之”等虚词的意义与用法；同时，要求学生能够准确朗读文本、流畅翻译全文，积累文言阅读的基本方法。

二、梳理情节脉络，提升阅读能力。教学中需引导学生理清“遇狼—惧狼—御狼—毙狼”的情节发展逻辑，通过圈点勾画关键语句，分析屠户与狼的形象特点，理解情节推进与形象塑造之间的关系。

三、挖掘主旨内涵，渗透人文素养。结合文本内涵，教学中需引导学生透过情节表面，提炼核心主旨，同时联系生活实际，探讨文本的现实意义，引导学生明白在面对困难与邪恶势力时，应保持冷静、运用智慧、果断应对，树立正确的价值观。