携手共进，智慧碰撞

—— 新场实验中学见习教师规范化培训基地培训专辑（一）

序言  作为浦东新区专业发展学校，本学年学校担负着16位见习教师的规范化培训任务.为了使规范化培训工作更扎实，为见习教师的后续成长做好铺垫，学校除了以“师徒”结对的形式实施导师带教制度外，还组织动员校内骨干教师、高级教师为见习教师们作专题讲座，集中培训，以使见习教师对教师工作有更规范、更深入、更高维度的认识和实践。

主讲教师简介：周跃杰，数学高级教师。学校“导学案”集体备课校本研修活动骨干。2008年起，作为青年骨干，积极组织参与备课组内的“导学案”的研讨、设计、撰写，经过多年努力，周老师以备课组为平台，从一个学习者成长为一名指导者，从一名普通教师成长为一名高级教师。对集体备课有着深刻的体验和满满的收获。周老师本次讲座主题为“集体备课与青年教师成长”。

在这个金秋送爽、学意正浓的午后，众安路校区健康教室里洋溢着浓厚的学术氛围。新场实验中学见习教师规范化培训基地为助力青年教师快速成长，提升教学质量，于2024年10月21日，由新场实验中学的高级教师周跃杰老师，为全体见习教师们带来了一场题为《集体备课与青年教师成长》的精彩培训。

教育启航，智慧引领

培训伊始，周老师便深刻阐述了集体备课对于青年教师成长的重要意义。他指出，集体备课不仅是知识共享、思维碰撞的平台，更是青年教师学习教学方法、积累教学经验的宝贵机会。通过集体备课，青年教师能够更快地融入教学团队，提升个人专业素养，实现自我超越。

四大环节，构建高效备课体系

紧接着，周老师将集体备课过程精炼为四个核心环节：确定主题、个人初备、集体研讨、教后反思。他逐一解析每个环节的关键点：

1.明确教学目标，聚焦教学难点，确保备课方向准确无误。备课组会根据课程标准和学生实际情况选定合适的教学内容，主题一般包括新授课，复习课，习题课，拓展课，探究课等。

2.发挥个人创造力，独立设计教案，为集体讨论奠定基础。对青年教师来说，这个环节非常的重要，备课作为教师的基本功，是保证课堂教学正常开展的基础。

3.团队成员相互交流，集思广益，优化教学设计，实现资源共享。这是集体备课的核心阶段，大家一起交流思路，碰撞火花，达成共识。

4.课后及时总结，分析教学效果，反思一节课的得与失，提炼经验教训，促进持续改进。

周老师强调集体备课对青年教师成长具有多方面的积极作用，主要从以下四个方面展开了详细的解说。

1.  专业成长的起点

备课组是青年教师进入工作岗位后的第一个教学研究组织，也是他们专业成长的“第一现场”。通过集体备课，青年教师可以快速熟悉教育环境和教学方法，减少摸索时间。

2.  实践与理论的结合

青年教师通常理论知识丰富，但实践经验不足。集体备课提供了一个将理论应用于实践的平台，通过实际操作层面的专业培训，如基本功培训、教学方法传授等，帮助他们从理论走向实践。

3.  资源共享与同伴互助

集体备课通过共享教学资源和经验，促进教师之间的互助学习。青年教师可以从经验丰富的教师那里学习到如何制订教学计划、评课、辅导学生等关键经验。

4.  促进教学技能的提升

在集体备课中，青年教师可以学习到如何优化教学设计，提高教学效果。通过参与集体备课和教学展示等活动，他们可以在实践中不断提升自己的教学技能。

通过这些活动，青年教师不仅能够提升自己的教学水平，还能在专业成长的道路上获得更多的支持和资源，从而更好地适应教育环境，提高教学质量。

提升效果，策略分享

为了让见习教师们更好地参与集体备课，周老师还分享了一系列实用策略：鼓励大家主动发言，勇于提出不同见解；利用信息技术手段，如在线协作平台，提高备课效率；注重教学反思的深度与广度，将理论与实践紧密结合。

共绘教育蓝图

培训最后，周老师总结了提升集体备课效果的一些具体步骤：首先，确立明确的课题和目标，确保每次集体备课都有明确的方向。其次，分工协作，充分发挥每个教师的优势，避免资源浪费。再次，创建良好的沟通氛围，鼓励每位教师畅所欲言，把集体备课变成一次思想和智慧的碰撞。最后，做好记录和总结，将每次集体备课的成果记录下来，供以后参考和使用。

学员感悟

周老师开展的培训使我受益匪浅。他将集体备课分为了四个阶段——确定主题、个人初备、集体研讨、教学反思，让我深刻认识到在备课阶段教研组一起集体备课的优势与在此过程中提高自我的方法。例如在一元一次方程的学习中，出现了“移项”的操作，但“项”的概念却并没有出现过，经过讨论，优先教学“项”的概念，再在其基础上进行后续的学习。

我的教师生涯刚刚起步，最初的四年是最艰辛的四年，也是教育教学水平提升最快、形成个人教学风格的四年，在此期间我会积极参加集体备课，从老教师那不断习得经验，并在集体探究时提出自己的想法，逐步成长。

新场实验中学 朱润泽

周跃杰老师的《集体备课与青年教师成长》主题培训让我受益匪浅。周老师通过生动的讲解和丰富的实例，让我深刻理解了集体备课对于青年教师成长的重要性。集体备课不仅是教学准备的重要环节，更是教师之间相互学习、共同提高的宝贵机会。

周老师将集体备课划分为四个环节，每个环节都紧密相连，层层递进。这让我认识到，要想提升集体备课的效果，必须认真对待每一个环节，做好充分的准备和反思。

通过这次培训，我更加明白了作为一名青年教师，应该如何积极参与集体备课，不断提升自己的教育教学能力。我相信，在未来的教学工作中，我会将所学应用到实践中，不断总结经验，努力成为一名优秀的教师。

鹤沙学校 周依婕

在此次新教师培训中，我深刻体会到了“集体备课”的重要性。集体备课不仅是教师们共同探讨教案和教学方法的过程，更是一个共享经验、互相学习的平台。在备课过程中，我们可以汇聚不同的观点和创意，激发出更多的教学灵感。同时，集体备课也增强了团队的凝聚力，让我们在教育道路上并肩前行。

通过与资深教师的交流，我意识到个人备课的局限性，集体备课能够有效地补充这一不足。大家可以彼此反馈，及时调整和优化教学策略，从而提高课堂效率。此外，集体备课也能帮助我们统一教学目标和标准，确保学生在不同班级间接受到一致的教育。总之，集体备课为我们提供了一个宝贵的成长机会，让我对未来的教学充满信心与期待。

新场实验中学 郭勇

在聆听经验丰富的周老师分享集体备课的经历后，我深刻体会到了众志成城的力量。每位教师围绕确定的主题展开讨论，共同策划教学内容和方法，这种集思广益的过程极大地丰富了我的教学思路。通过集体的智慧，我们不仅能确定更符合学生需求的教学主题，还优化了教学方案和方法。

在这个过程中，我意识到个人的成长离不开团队的支持。虽然每位教师都有独特的教学风格，但在共同的目标下，我们学会了如何将个人的特长融入到集体教学中去。

此次讲座让我认识到，只有众志成城，才能更好地服务于教育事业。未来，我将更加积极地参与到集体备课中，与同事们一起成长，共同提升教学质量。

川中南校 沈雨彤

周跃杰老师关于“集体备课与青年教师成长”的讲座使我受益匪浅。周老师以深入浅出的方式，详细阐述了集体备课的四个核心环节：确定主题、个人初备、集体研讨、教后反思。每一个环节都至关重要，它们共同构成了一个完整而高效的备课体系。在讲座中，周老师不仅传授了理论知识，还结合自己多年的教学经验和实际案例，让我们更加直观地理解了集体备课的实践应用。我深刻体会到，集体备课不仅能够汇聚众人的智慧，提升教学质量，还能够促进教师之间的交流与合作，推动青年教师的快速成长。作为一名青年教师，我们应该不断学习、不断进步，积极参与集体备课，提高教学质量。

川中南校 赵祎慧

本次培训的主题是集体备课，主要从集体备课的意义和对青年教师的帮助做分享。

主讲周老师主要是通过分享自己的经验来得到结论，正如他所说，他是一名数学老师，可能不适用于所有人，然而我也从中得到了一些启发。

集体备课时可以分享教学资源。作为心理老师，心理健康的新教材仍在筹备、心理老师也不多，因此教学资源对我来说十分重要，可以通过集体备课、教研的形式，讨论一些教学资源可以如何投入使用。

我想互通有无、保持交流，这就是集体备课的核心，也是作为一名教师需要拥有的素养。

新场实验中学 王宇浩

独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。

此次集体备课的专辑培训，不仅为见习教师提供了一个学习和交流的平台，也为推动新场实验中学见习教师规范化培训基地的教学质量提升和教师专业发展奠定了坚实的基础。同时此次培训不仅加深了见习教师对集体备课重要性的认识，更为他们提供了实用的操作指南。相信在未来的日子里，每一位青年教师都能在集体备课的滋养下，茁壮成长，成为教育园地里璀璨的星辰！