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教学目标明确，教学环节紧凑，注重学生动手实践能力的培养。 |
2013-11-24 22:22:50 |
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贾老师的课有较多的时间是学生动手操作的，师生互动的环节设计的非常好，以培养学生的动手能力为主，让学生自己去发现问题，解决问题，如果时间上能安排好，整节课会更好。 |
2013-11-24 20:39:32 |
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课堂上充分以学生为主体，在教学的过程中，始终让学生从实践操作中得出自己的结论，课堂气氛活跃。 |
2013-11-23 16:23:15 |
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教学目的明确，学生动手的时间比较多，老师讲解为辅的手段，充分调动了学生的积极性，培养了学生的动手能力，发现问题，解决问题的能力。 |
2013-11-23 12:02:45 |
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从实际问题出发，让学生得到充分的思考空间，美中不足是时间有点紧 |
2013-11-22 10:10:16 |
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贾老师的课给了学生充分的时间让学生动手操作，发现短路和短路的不同和判断依据，为学生答题提供了指导方法。 |
2013-11-22 09:55:14 |
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贾老师的课充分体现了师生互动，课堂气氛良好，也用了很好的方式引出了本课主题。教学内容安排上也充分体现出了学生为主体的观念，另外也安排了小组间的讨论，也很好的使同学与同学之间增进友谊，互帮互助，增强自信心。 |
2013-11-21 12:41:37 |
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老师的课教学目的明确，以学生操作为主，培养了学生的动手能力，让学生去发现问题，解决问题的能力，老师再加以辅导，充分调动了学生的积极性，但在时间上要合理安排。 |
2013-11-21 11:13:30 |
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整节课环节设计合理、流畅，过渡自然。学生的动手实践能力得到很好的培养，教师起到了很好的指导作用。只是在调节课堂气氛方面有点欠缺。 |
2013-11-21 10:02:05 |
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贾老师的课设计精心，环节流畅，不过对时间的把握有待提高，学生的操作动手能力在整堂课中有了很好的体现，不过课堂氛围较沉闷。 |
2013-11-21 09:57:44 |
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