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本节课目标明确，环节衔接自然，实验很好的突破了这堂课的难点，把抽象的问题化成了学生看得到摸得着的。教师幽默亲切，学生踊跃积极，师生互动的很好。 |
2013-11-26 19:42:25 |
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贾卓老师这堂课教学思路清晰，教学环节紧凑，重难点突出，教学设计合理。学生的课堂习惯良好，每个学生积极的参与到课堂教学中，教学效果很好。 |
2013-11-26 14:13:45 |
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整堂课目标明确，环环相扣，重难点突出，充分利用了实验的作用，整个过程中教师教态亲切自然，学生积极活跃，取得了良好的教学效果。 |
2013-11-25 22:23:05 |
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在贾老师的这堂课上，学生表现得很活跃，这其实对于初三的课堂来说还是很难得的，这与贾老师亲切自然的教态，清晰到位的语言，以及环环相扣的教学环节设计的分不开的，可见贾老师在这节课上花了很多功夫，而且注意到了理论与实践相结合，学生积极动手，热烈讨论，很有收获。 |
2013-11-25 20:00:19 |
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整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。 |
2013-11-25 16:20:52 |
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贾老师的这节课注重学生从实践中获得知识。理论联系实际，学生学习的兴趣更高，印象更深刻。 |
2013-11-25 16:16:08 |
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贾老师的教态亲切自然，课堂从实际操作再到总结归纳，有学生的独立思考也有小组合作，教学方法多样丰富，效果明显。 |
2013-11-25 15:43:32 |
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贾老师从实验出发，很好地带领学生理解了这堂课的重点。并让学生充分动手，层层递进，突破了教学难点，很好的达成了教学目标。 |
2013-11-25 14:24:42 |
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老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。
老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。 |
2013-11-25 14:20:00 |
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教学目标明确，条理清晰。教师基本功相当扎实，语言简练。课堂重难点突出，学生反馈情况很好。 |
2013-11-25 12:44:58 |
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