指导思想：以“立德树人”为核心，继续深入开展“两纲”教育，构建和谐校园。学校、家庭、社区形成合力，加强学生行为规范的教育和管理，讲求教育的针对性和实效性，使德育工作更上一层楼。

工作目标：学校争创浦东新区行为规范示范学校、班级争创学校行为规范示范班

工作重点：学生行为规范教育、安全教育，对行偏生的帮教，杜绝案发；班主任培训

主要工作

一、加强行为规范教育，提高学生的思想道德素质，形成良好的班风、学风。

    1、对六年级新生，进行入学教育，着重于学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《石笋中学学生在校行规要求》以及队列训练。

    2、行为规范及卫生评比

    依据“学生行为表现”分年段检测内容，结合《石笋中学每周行为规范及卫生检查标准》对各班的行为规范、室内外包干区的卫生进行评比，每周颁发流动红旗，评选行为规范示范班、卫生特色班，进行每周一小结，每月一总结，提高学生的集体主义观念和竞争向上的意识，形成良好的班风、校风。

    建立行为规范每周反馈制度，每周班长会议进行反馈，重要违规的现象在每周校会上进行反馈。

   3、完善学生自我管理体制

    在班级层面上，建立及完善班级规章制度（六年级制定，其他年级完善）。建立学生周记本、校会笔记簿、班干部会议记录本等。完善在班主任指导下的班级学生“自我管理”体制。

    在学校层面上，进一步加强在德育处和团队指导下的学校每周值勤制度、晨扫制度、班级卫生检查制度、纪律检查制度，黑板报评比制度，班级财产保管等制度等。

    4、学校继续推行“行偏生”的排摸、登记制度，主动与学生家长沟通，建立有效的帮教机制。班级设“帮教簿”，成立帮教小组，学校德育处建立“谈心制度”，并认真做好帮教记录。一定要确保无案发。

    5、安全教育，防范学生伤害事故的发生。继续规范伤害事故的上报和处理，第一时间送医院治疗和与家长联系。力求做到无伤害事故发生。

    6、心理健康教育和法制教育。

    7、阵地宣传（升旗仪式、红领巾广播台、校会、宣传廊、电子屏幕）。

二、加强班主任队伍建设。

    学校新班主任数量不断增加，所以对新班主任的培训，让他们走向成熟成为重要工作之一

    1、新班主任带教，由学校有经验的老班主任对新班主任进行带教，从理论到实践，帮助新班主任很快适应工作。

    2、定期召开班主任例会（每周一次），以月为单位：一次专题培训、一次工作安排、一次年级组研讨、一次学校研讨。

    3、以年级为单位，第二学期每月召开一次主题班会或主题教育课。

    4、依据《石笋中学班主任工作考核表》、《石笋中学班主任考核细则》对班主任的考核、评估。

    5、要求各班主任围绕行为规范养成教育进行研究、探索、实践，力争能写出有发表水平的研究文章。准备每学年出一本专辑。

    6、创造条件，组织班主任考察、学习，提高管理能力。

三、进一步抓好家庭教育和社区教育，形成教育合力。

    1、成立第十三届“家长委员会”。定期召开例会，了解学生在家中行为规范的情况，商讨实施途径和方法。

    2、各年级召开1-2次家长会，尤其要重视六年级的第一次家长会。

    3、加强家访，由德育处统一保管家访记录，要求班主任家访至少每2周一次，一学期不少于10人，六年级班主任及新接手班主任做到全访。

四、开展“两纲”教育

    1、九月份开展第九个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动

    2、十月份生命教育月活动

    3、社会实践活动的开展（包括社会实践、看戏、看电影、运动会、科技节等）。

    4、完成上交及学校的相关工作

2013年8月