新场镇石笋初级中学教科研室2008学年第二学期工作计划

【指导思想】

　　从学校现阶段的实际出发，继续坚持“科研兴教，科研兴校”的工作原则，以课题研究为抓手，以骨干教师培训为依托，充分开展课程研讨活动，围绕学校中心工作，深入开展教育教学研究，用课题研究有效解决教育教学中的实际问题，并促进课题研究的不断深入，全面提高教学质量，精心打造教师队伍，不断提升办学品位。同时，继续开展科研方式的改革和科研制度创新研究，继续尝试构建科研与教研、科研与培训相结合的新工作机制，积极推进对教师课题全过程的跟踪服务与管理。

【具体工作】

一、加强理论学习，强化科研兴校意识

本学期要组织教师业务学习，学习先进的教育思想，学习他人的教学经验，不断更新全体教师的教育教学观念，从科研课题入手，大力弘扬教学科研之风，以科研带动教研，使每个教师都有自选课题，形成自己的研究特色，多出研究成果。要求每位教师每月都至少围绕一个教育教学主题撰写一篇教学论文，鼓励教师在各级刊物上发表文章。

二、进一步完善基础教研组织和具体实施工作

　　1.切实加强教研组、备课组自主学习，自主教研和任务教研、目标教研结合，落实学校的总体教研精神。教科室对各教研组、备课组实行“无形但有效”的管理，特别是深入六、七年级的各个备课组，分别成立对应的语、数、英三个课题研究对比小组，针对两个初中低年级的学生个体、班级个体的对比，及相应的教育手段，教学方法等的对比，长期数据跟踪与反馈，形成一个动态的教学研究课题，以其寻找出适合石笋地区的初中起始阶段的教学模式。

　　2.组织好教师参加各级各类的教科论文比赛。本学期，我们将继续组织教师参加各级各类比赛，让教师把平时的随笔随感、经验总结经过提炼而能及时得到肯定。继续组织校级论文赛，希望在比赛中脱颖而出一些有质量的文章。近五届青年教师和课题研究组的教师要在泛读的基础上精读一本教育教学理论书籍并结合自己的教学体会撰写读书札记，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果，并带动全校教师的读书热情。

　　3.召开教科研工作会议，完善和落实《教科研工作管理条例》和《教育科研课题管理条例》，组织开展教育教学科研理论学习，积极宣传“科研先导”思想，发挥教育科研在教师、学校发展中的作用。

　　4.开展扎实、有效的教师分层培训工作，真正让培训为教师服务，为教学服务。加大对教学质量的监控，有条件的要进行对比、反思，真正提高教师的竞争意识，忧患意识，不断提高教学质量。

5.加强教师的在职培训工作。本学期教师培训就教师关心的专题进行相应的辅导，以专题讲座的形式，重点培养一批年轻骨干教师，积极创设条件，通过教学观摩等形式把骨干教师推向前台，创造条件让他们获得进一步学习和锻炼，提高他们的“知名度”。

6.完善和落实《学校业务考核奖励制度》，根据每位教师的业务实绩评价工作并考核奖励。

　　7.加强科研管理信息化建设，充实和及时更新教育科研主页。

　　8.完成收集并整理、编辑学校《石笋教育家》第二期。

　　9.大力扶持学校科研骨干，选派科研骨干教师外出参加各类教育科研活动，增长见识，开阔眼界。

　　10.整理学校阶段科研工作情况，每月及时上报学校科研动态。

三、继续搞好各类科研课题的研究工作

　　向教育科研要质量，是教科室工作之目标。首先要制定较为详细的工作计划，注意过程的小结和记录。其次是注意保存档案，使课题资料规范化，做到“有课题、有方案、有实施、有记载、有小结”，使教科研工作走上制度化、规范化。在管理过程中，注意重点课题的管理工作，力求使照顾全面、重点突出、细化过程、保证两个市级课题出成果。

　　通过课堂教学的研究，把教科研有机地结合起来。每位教师在自己的教学实践中，要紧紧围绕学校龙头课题《以教师发展为根，增强学校内部聚力的研究》，进行探索、总结，在各自的教学中要有所研究，有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合，使教师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。

四、进一步发挥现代教育技术的作用

　　在新学期要加强现代教育技术设备的管理工作，建立完善的责任到人的管理制度，开学初检查各年级各办公室的计算机。使最新的教育信息能以最快的速度为教学第一线服务。激励教师运用现代教育进行教学，努力提高教师的现代教育技术水平。以课题为载体，依托信息技术的整合以及在网络环境下优化教学的实践研究，组织教师参加信息技术应用能力的培训。鼓励教师探索网络环境下的教学方法和模式，并在实践过程中熟练掌握现代化新技术，转变教育观念，寻求网络教学与传统教育优势互补的最佳途径。

五、月工作安排

二月份：

1. 拟定教科室工作计划，明确本学期的中心工作。

2. 规范教育科研管理机制，举行学校教育科研领导小组工作会议。

3. 课题组第一次活动：明确课题组目标，布置相关任务。

4. 对学生和班级进行第一次分析。

5. 主题征文评选——第一次活动。

三月份：

1. 召开全校教研组组长会议，传达本学期工作。

2. 课题组第二次活动：第一次检查资料收集与处理工作。

3. 开展学校论文的个别辅导工作。

4. 主题征文评选——第二次活动。

四月份：

1. 邀请专家来校作教育科研（课题研究）指导性的报告。

2. 校本教研活动（课题研讨课活动）。

3. 课题组第三次活动：第二次检查资料收集与处理工作。进行评比与表彰。

4. 主题征文评选——第三次活动。

五月份：

1. 加强科研管理信息化建设，充实和及时更新教育科研主页。

2. 骨干教师展示课活动。

3. 课题组第四次活动：第三次检查资料收集与处理工作。

4. 主题征文评选——第四次活动。

六月份：

1. 教科研工作会议；学科组校本教研活动。

2. 课题完成课题研究阶段性小结、收集整理资料。

3. 课题成果汇报活动。

4. 完成本学期教科研工作考核、整理教育科研的档案。

4. 主题征文评选——第五次活动。

5. 教科室工作总结。

石笋中学教科研室

2009-2-6