上海市浦东新区新场实验中学
2025年学校工作总结
2025年是全面贯彻落实党的二十届三中全会精神的关键之年，也是学校深化教育教学改革、推动高质量发展的关键时期。学校落实响应党和政府全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革创新。加强义务教育学校标准化建设，推动义务教育优质均衡发展的号召，深耕细作，砥砺前行，争创新成果，力攀新台阶。
一年来，新场实验中学坚持以提高教育教学质量、促进教育内涵发展为中心，实现观念突破、管理突破两个突破，落实党建引领、安全保障、质量提升、多元发展四大重点，聚力常规管理精细化、师德师能常态化、健康教育规范化和文化建设特色化四个抓手，明确学校发展工作思路，不断优化管理措施，全面落实科学育人，赢得了各级部门的充分肯定，群众满意度不断提升。
一、党建引领聚合力 携手共建促发展
新场实验中学党支部在上级党组织的坚强领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格对照年初制定的工作计划，围绕“强化思想根基、建强组织堡垒、深化作风建设、聚焦立德树人、凝聚群团合力”五大核心任务，扎实推进各项工作。
一）聚焦思想铸魂，理论武装走深走实
1、深化理论学习，筑牢政治信仰
严格落实“第一议题”制度，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神、习近平总书记关于教育和党的建设的重要论述作为首要政治任务，通过“三会一课”、主题党日、专题学习会等形式实现党员学习全覆盖。重点学习《中国共产党纪律处分条例》《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等内容，党员教师结合教育教学实际撰写心得体会，推动理论学习从“知晓”向“践行”转化。
充分利用上海浦东教育、浦东党建、先锋上海等线上平台，结合红色文化资源开展“线上 + 线下”融合学习。组织党团员、少先队员赴新场海派中医文化基地、新场盐文化馆等地开展“红色研学 + 文化传承”主题活动，将理论学习与地方特色文化结合，增强学习的吸引力与实效性。
2、抓实中央八项规定精神学习教育，强化作风自觉
按照上级部署，以“学思想、强作风、建新功”为主题，系统开展中央八项规定精神学习教育，具体举措如下：
分层研学强认知：制定“个人自学 + 小组研讨 + 集中领学”三阶学习计划，组织党员深入学习《党的十八大以来深入贯彻中央八项规定精神的成效和经验》《八项规定改变中国》等材料，围绕“作风建设与师德师风融合”、“教研活动中的廉洁自律”等主题开展研讨，覆盖全体党员。
问题查摆促整改：对照《违反中央八项规定及其实施细则精神问题清单》，从工作作风、家校沟通、经费使用等方面“逐项过筛”，查摆问题，建立整改台账并完成“回头看”，明确“禁止接受家长宴请”、“杜绝以教研名义聚餐”等具体要求，完善《学校教师廉洁从教若干规定》。
警示教育敲警钟：以浦东新区纪委监委通报案例、中央层面违规吃喝案例为反面教材，组织观看警示教育片，召开警示教育会，重点引导党员警惕
“谢师宴”“变相报销” 等隐形变异问题，推动廉洁意识融入教书育人全过程。
二）夯实组织基础，党建效能持续提升
1、优化组织管理，建强党员队伍
规范党员教育管理：严格执行“三会一课”制度，常态化开展主题党日活动；规范党费收缴与管理，完成 4 名新转入党员（含 1 名预备党员）的组织关系接转及信息录入，建立党员“一人一档”学习档案，实行积分制管理，党员参与组织生活积极性高、出勤率稳定。
做好党员发展工作：按照“控制总量、优化结构、提高质量”要求，将1名入党积极分子列为发展对象，安排2名党员骨干结对帮扶，通过“理论培训 + 实践锻炼”（参与志愿服务、协助党建工作）提升其政治素养；做好1名预备党员的培养考察，按期完成预备期考核，确保党员发展质量。
2、强化班子与干部队伍建设，储备发展动能
提升班子履职能力：明确领导班子职责分工，持续深化“四责协同”机制建设。通过定期召开班子专题议事会，聚焦项目安排、学校招生、师资建设、课程改革等“三重一大”关键事项，严格遵循科学决策程序，切实保障党组织在办学治校全过程中充分发挥领导核心作用。
加强干部培养培训：落实干部梯队建设计划，本年度选派 1 名同志参加青干班培训并挂职锻炼，1名同志参加副书记专题培训，1 名同志参加副校长培训并挂职锻炼，2名青年干部参加“90 后英才班” 培训，通过“培训 + 实践” 提升干部领导力与执行力；梳理学校干部队伍现状，更新后备干部库，为学校可持续发展储备人才。
3、深化党建联盟，推动资源融合
持续推进 “校馆村” 党建联盟建设，主动联合新南村、新场海派中医文化基地、新场盐文化馆等单位，深度践行“资源共享、课程共建、活动共办”合作理念。依托联盟优势，开设舞龙、版画创作、中医药文化等特色共享课程，精心组织学生参与“乡村研学”、“非遗传承”主题实践活动；同时，在新场学区内常态化开展党建经验交流，并成功举办新场学区传统文化区级展示活动，有力推动学区内党建工作与教育教学深度融合，逐步形成
“优势互补、协同发展” 的良好工作局面。
三）严守纪律底线，作风建设常态长效
1、压实廉政责任，筑牢廉洁防线
细化责任链条：深化党风廉政建设“四责协同”机制，进一步明确支部主体责任、书记第一责任、纪检委员监督责任及班子成员“一岗双责”，组织签订党风廉政建设责任书，实现责任签订全覆盖；系统梳理廉政风险点，精准制定“问题清单、责任清单、整改清单”，确保风险防控有靶向、整改落实有抓手；定期开展廉政谈话，覆盖党员干部及关键岗位教职工，切实筑牢廉洁从教思想防线。
推进廉洁文化进校园：以“师德师风建设月”为契机，开展“廉洁从教”主题活动，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，签订《廉洁从教承诺书》；通过校园广播、宣传栏、微信公众号推送廉洁故事、廉政知识，营造
“崇廉尚洁” 的校园氛围。
2、规范权力运行，推进民主公开
严格执行党务、校务公开制度，依托校园公示栏、教职工大会、党员微信群等多元渠道，常态化公开党费使用、党员发展、干部选拔、评优评先等重点事项，主动接受党员群众监督，保障知情权与监督权落到实处；坚决落实民主集中制，进一步完善领导班子议事规则，规范决策流程，确保重大决策过程公开透明、符合法律法规及政策要求，切实提升决策的科学性与公信力。
四）突出立德树人，党建业务深度融合
1、落实育人根本任务，厚植家国情怀
将红色教育深度融入日常教学，常态化组织开展“传承红色基因”“我爱我的祖国”等主题教育活动，厚植师生爱国情怀；积极推进“大思政课”建设，充分利用红色资源、地方特色开展实践教学，让思政课“活起来、实起来”。作为学区牵头校，成功开展思政教育一体化建设区级展示活动，为学区思政教育协同发展提供示范引领。
2、加强师德师风建设，树立育人典范
以“道德讲堂”为重要阵地，常态化开展师德专题培训，组织教师学习师德标兵先进事迹，引导教师自觉涵养高尚师德；进一步完善师德考核机制，将师德表现作为教师考核、职称评聘、评优评先的首要标准，严格实行“一票否决制”，以刚性约束筑牢师德底线；定期表彰“师德标兵”“优秀党员教师”，充分发挥先进典型的示范引领作用，营造比学赶超、争当表率的良好育人氛围。
3、办好民生实事，增强师生获得感
持续推进 “一个支部一件实事”，聚焦师生急难愁盼问题：针对学生课后服务需求，进一步优化课后服务课程体系，丰富学生课后生活；密切关注困难师生群体，精心开展
“党心暖我心” 关怀帮扶活动，为困难学生提供学习用品资助，向生病教职工送去慰问关怀，切实将党组织的温暖传递到师生心坎上。
二、规范细致、公正民主，促进学校有序发展
1、规范教师各种教育教学行为，树立良好的师德师风，严禁体罚、有偿家教、舆情盲从等不当行为。加强行政值日巡查，及时稳妥地处理好突发事件，确保学校教育教学工作的平稳有序。继续规范执行学校的各项规章制度，做好教职工请假记录，按章处理，实现制度保障。2025年9月开学初，学校向每位教职员工发放了《教职员工工作须知》，确保每人知晓学校日常规章制度。针对一些教育教学不良现象，学校及时查清事件原委，根据相关规定处理警示，防微杜渐，警钟长鸣。
2、严谨细致地完成教职工招聘工作，规范操作程序。按局组织人事处核定的教职工编制，按需设岗，公开招聘。根据双向选择的原则，严格按照招聘要求完成招聘工作。今年学校招聘新教师11名，调进教师1名。
3、推进职称申报，优化队伍结构。不断完善中级职称评审及聘任方案，积极推进我校高级教师培优方略，充分调动教师的积极性和参与性。今年共有4位教师申报高级教师，5位教师获评一级教师。
4、认真组织完成教职员工绩效考核工作、学校年度（党政领导人）年终考核、义务教育双减实施核查、各类校际互查等。协同其他部门参加各级各类评选、督导、展示、研讨等活动。配合教学管理处做好课后服务、全员导师制等重点工作。继续做好校务公开工作，并坚持做好公示制度。
5、精心谋划、统筹协调，保障学生的平安出行。自去年开通新场实验中学（众安路校区）定制公交线路以来，地区学生切身感受到了上下学的便利。期间，学校予以大力支持，遇到学校上下学时间变动，及时与公交联系人沟通，确保班车准时接送。这首条新场地区的公交专线，既解决了学生家长的舟车劳顿，也为学校今后的发展布局提供了新的保障。
三、强化文化引领，落实尊师惠师，为学校发展赋新能
2025年度，学校工会坚持围绕中心、服务大局，不断强化教职工思想引领，助力教职工全面发展，积极构建充满活力的校园文化，大力推进学校工会工作规范化建设，努力推动工会各项工作更好地为学校发展服务。
一）强化思想政治引领，大力弘扬教育家精神
1、配合学校、党支部加强教职工政治思想教育。组织教职工深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。按照党组织要求，发挥工会自身优势，强化责任担当。3月，学校工会开展“信心的力量”主题征文活动，号召全体老师积极参与，在学校中弘扬积极向上的精神力量。9月，以教师节主题庆祝活动为抓手，开展“清正育桃李、廉洁润初心”新场实验中学师德师风建设月主题活动。
2、大力弘扬教育家精神，学习身边先进典型。通过开展从教三十年荣誉证书颁发活动，表彰三十年耕耘不辍，三十年初心如故的三位老师：陆英、陆美玲、吴忠兰。
3、2025年11月，为弘扬尊师重教的优良传统，展现优秀教师风采，工会联合党群办和大队部，开展了“我心中的好老师”评选活动，挖掘和表彰深耕在教学一线默默奉献，深受学生喜爱的优秀教师。
4、组织教师参与文体活动，展示教职工的艺术风采和精神风貌，陶冶教职工的思想道德和艺术情操，进一步推进校园文化建设。在“声如烛光、躬耕教坛”—弘扬教育家精神初中教工诵读大赛中，唐子缘、还荣强老师朗诵的《将敬酒》获三等奖；在2025年浦东教师三笔字、中国画大赛暨廉洁文化主题作品创作活动中，沈国法老师获钢笔字二等奖，沈怡维老师获板书二等奖。在第三届浦东新区中小学教师心理专业技能大赛中，王宇浩老师获心理教师组获三等奖。在浦东新区2025年海防杯知识竞赛中，徐思怡老师代表新场镇参赛，获得优胜奖。2025年度的献血工作在学校领导的支持下又一次顺利完成（超额4人），其中既有年轻力量，又有连续六年成功献血中流砥柱，他们用一腔热血书写了人民教师的奉献和赤诚。
二）落实全过程人民民主要求，发挥广大教职工的主人翁作用
1、认真落实教代会制度和校务公开民主管理工作。确保教代会运行的规范有序，确保教代会各项职权的落实到位。本年度，召开上海市浦东新区新场实验中学教代会，共商学校发展要事。
2、做好校务公开政策文件汇编，制定校务公开工作操作规范，促进校务公开工作的规范化、制度化。
三）全面落实尊师惠师工作，不断增强教职工的获得感、幸福感
1、加强关心关爱举措，为教师身心发展赋能。关心教职工身心健康，组织教职工体检，落实节日慰问、福利发放等工作；举办秋游活动，让教职工放松身心之余，增强教师的凝聚力。保障女教工权益，开展三八妇女节活动，组织女教职工来到新场海派中医文化基地，了解中医养生小知识，根据自己的体质选择制作适合自己的香囊和泡脚包，缓解工作的疲惫和压力，促进女教工身心健康发展。
2、抓好多层面医疗保障的全覆盖。继续抓好市总职工互助保障计划、区总职工互助保障计划和工会会员服务卡专项保障三大保障的全覆盖，以及区医保事务中心集中统筹医疗补助，进一步增强教职工医疗保障的能力。
3、做好新入会会员的服务卡办理和已办卡在职会员的服务卡注册、会员专享保障续保（B类）。
四）认真学习文件，提升自我管理工会经费的能力
1、加强制度建设。认真按照上级工会相关规定和结合我校工会经费使用实际情况，不断健全完善我校工会财务管理和经费使用的管理制度，认真贯彻落实上级出台的各项财务制度。
2、积极稳妥推进工会财务收支预算、决算和经审工作向本级工会会员大会报告制度，发挥会员群众参与工会经费民主管理和民主监督作用。
3、配合上级的每年的工会财务经审工作，根据反馈问题，及时改正经费使用中的不当之处。
四、筑根培魂润心田，德育之花吐芳艳
学校德育处继续以“立德树人”为核心，以纪念抗战胜利80周年为契机，通过丰富多彩的主题教育活动，开展学校德育工作，提升学生的整体素质。
一）加强行为规范教育和安全教育，提高学生的思想道德素质。
1、2025年8月30日开学第一周对六年级进行入学教育。统一学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》《新场实验中学学生在校行规要求》《新场实验中学学生奖惩条例》《新场实验中学学生校园手机等电子产品管理实施细则》《新场实验中学每周行为规范及卫生检查评分标准》，同时利用每天的大课间、体育课等开展队列训练，使六年级新生迈好中学第一步。
2、2025年9月1日举行开学典礼，屠校长作了传承抗战精神的第一课；负责学生安全的沈老师作了一日常规宣讲，明确学生在校的规范，营造安全文明氛围；心理健康老师指导学生如何在开学初调试自己的心理；班主任的《铭史怀英，和启新程》心理健康教育主题班会以纪念传承抗战精神出发，鼓励学生以积极的面貌迎接新学期，营造朝气蓬勃、健康向上的校园氛围。。
3、行为规范及卫生评比。学校继续从十个方面对各班的行为规范、室内外卫生进行每周评比，颁发流动红旗。通过每周评比、每周校会小结、每月一总结，提高学生的集体主义观念和竞争向上的意识，形成良好的班风、校风。
4、阵地宣传，示范作用。开学班级布置和每月定期出黑板报（九月民族精神、十月文明礼仪、十一月心理健康教育、十二月学宪法），进行评比。每周一的升旗仪式和每周三的红领巾广播，结合活动、时事热点或节点，开展宣传。
5、学生自我管理体制。在班级层面上，建立及完善班级规章制度。建立学生周记本、校会笔记簿、班干部会议记录本等。完善在班主任指导下的班级学生“自我管理”体制。
在学校层面上，进一步加强在德育处和团队指导下的学校每周值勤制度、自主管理检查制度、班级卫生检查制度、行规检查制度，黑板报评比制度，班级财产保管等制度等。
6、学校继续推行特殊学生的排摸、登记制度。经常与派出所法治教育宣传员联系，主动与学生家长沟通，建立有效的帮教机制。同时班级设“帮教簿”，成立帮教小组，并认真做好帮教记录。
学校德育处通过法治教育，并运用“全员导师制—教师关爱”这一形式，加强对特殊学生进行行为规范教育。
7、加强对学生安全教育，防范学生伤害事故的发生。每周一和节假日之前由德育处作统一的安全教育；每一次学校大型活动之前，做好安全预案，并作好安全教育。继续规范伤害事故的上报和处理，第一时间送医院治疗和与家长联系。力求做到无伤害事故发生。
二）加强学生心理健康教育工作，提升学生的心理素质。
1、加强心理健康教育教师队伍建设，制定学校心理健康教育计划，六年级开设学生心理健康教育课程，组建“小小心理辅导员”，开设心理信箱，定期开放心理咨询室。
2、建立学生心理问题预警与干预机制，建立以班级为单位的心理档案。开学初对学生进行全员排摸，建立“一生一档”，对特殊学生制定关爱计划、采取关爱措施，重点关注有心理问题预警的学生，情况严重的个案在征得家长同意的前提下，及时转介到相关专业机构。
3、利用微信、《告家长书》等，对家长进行心理健康知识、亲子沟通技能的普及培训，防患于未然，尽可能缓解学生开学时的心理适应问题。
三）加强班主任队伍建设，提升班主任的专业能力。
1、定期开展班主任工作例会。
2、充分利用好每周一次的班会课，以年级为单位，每月召开一次主题班会。
3、对新班主任进行班主任带教。本学期见习教师有11位，从班主任的日常工作、学生管理等方面，由有经验的班主任开展新班主任带教工作。
4、开展校级班主任工作室活动。继续开展“新场实验中学笋芯班主任工作室”工作，每月一次活动，通过学习、研讨、讲座等形式，通过探索与实践，帮助青年班主任快速成长。
四）进一步抓好家庭教育和社区教育，形成教育合力。
2025年12月成立上海市新场实验中学第七届家长委员会。成立三级家长委员会（班级—年级—校级），召开会议及开展活动，让家长参与学校教育教学工作，商讨实施途径和方法，共同促进学生发展。
开学前后，全校36位班主任对所有学生进行了全员家访，通过家访对学生进行排摸，对问题学生进行重点关注，加强家校沟通。
2025年9月召开六年级家长会，邀请浦东新区专家龚佳丽对家长作防欺凌宣传，屠敏蕊校长分别就培养学生行为习惯、学习习惯、亲子沟通等方面提供相关家庭教育指导。
开展家长志愿者护校和配餐行动。利用微信，进行不定期的家庭教育指导内容推送。和新场镇社建办，共同关爱特殊学生。
开展实践活动：以大队部假日小队及志愿者服务为单位开展实践活动；9月七年级东方绿舟安全实训；10月秋季校园运动会；11月观摩儿童剧《和华教授谈心》及上海松江影视城考察活动等，通过丰富多彩的活动，让学生在活动中感受快乐，同时也培养了学生的团队精神。
构建课外教育活动体系。将新南村、新场镇盐文化馆、中医文化基地等作为学校的社会实践基地，开展多种形式的校外社会实践活动。
五）组织开展全员导师制工作。
根据1:17的比例，学生在学校网站选择导师（班主任作为班主任导师，配7名）。开学初，由班主任指导、联合导师开展一次学生家访；导师在十一长假返校、重要考试前后、学生生活发生重大变故等关键时间节点，与学生进行一次交心谈话和开展家校沟通；导师学期末，要围绕学生本学期的成长发展情况，以积极肯定、正面鼓励和挖掘学生的“闪光点”为导向，撰写个性化《成长寄语》，同时结合实际撰写案例文章。
六）认真组织落实上级部门开展的各项工作和活动。
七）以纪念抗战胜利80周年为为主题，开展德育主题活动。
五、多彩活动润童年，全面发展显特色
2025年，在学校领导的高度重视下，在各部门的大力支持下，在全体辅导员、少先队员、团员的共同努力下，学校团队工作扎实有效开展，各项活动精彩纷呈。
一）健全组织，重视队伍建设
学校将团队工作纳入党建和教育教学整体工作计划，开学有部署、过程有指导、期末有总结、年终有评价。成立学校少工委，由书记担任学校少工委主任，大中队辅导员、法治辅导员、家长辅导员等参加，建立工作机制，整合多方资源，领导开展本校少先队工作和活动。
学校重视辅导员队伍建设，组织大、中队辅导员参加各类区级培训；定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
二）完善制度，强化阵地建设
继续完善少代会制度、升旗仪式制度、主题队会制度、民主选举制度、红领巾广播、红领巾假日小队等制度。
落实红领巾值日工作，促良好习惯养成。抓紧对红领巾小岗位的落实，检查、监督队员逐渐养成良好文明言语及行为，并结合每周行为规范和卫生评比，进一步加强队员集体荣誉感和班级凝聚力。
每周一的升旗仪式持续开展，一周一个鲜明主题，切实推进德育“大课堂”的实施。每两周一次的红领巾广播台，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用。
为不断丰富活跃队员的业余文体生活，学校少先队根据队员的兴趣特长组建了红领巾话新场、锣鼓书表演、编程、摄影、合唱团、啦啦操、传统中医研学、武术等的红领巾社团，锻炼了队员的实践能力，提升了综合素质。
三）开展活动，增强少先队员对少先队组织的光荣感和归属感。
1、以重大活动、传统节日为契机，抓特色，练能力，培养德智体美劳全面发展的好队员。
“雷锋传薪火 少年铸锋芒”主题教育活动中，队员们重读雷锋日记，让雷锋精神代代相传。“翠柏寄情慰英烈 红色传承正当时”活动，队员们一起缅怀革命先烈，继承发扬老一辈革命家的优良传统。“劳动筑梦新时代 实践赋能向未来”劳动教育活动中，队员们在生活与学习中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。“童心筑梦绽芳华
青春扬帆启新程”庆六一活动中，队员们施展才艺，展现自我，践行“强国有我”的青春誓言。“光盘行动”活动中，队员们传承节俭优良传统，努力争做时代新人。“盛世迎国庆
金秋赏明月”迎中秋庆国庆活动中，队员们用摄影、绘画、书法等形式共赴明月之约，同贺祖国华诞。
（二）用仪式教育团结凝聚，增强少先队员的组织归属感。
2025年10月，召开我校第七次少代会，进一步完善学校少先队组织建设，促进学校少先队工作规范化，增强少先队员的光荣感和责任感，更好地树立学校少先队员的主人翁意识。
2025年6月先后开展了七年级重温铭言活动、八年级集体生日、九年级少先队员离队仪式；10月开展了六年级建队暨换戴大号红领巾仪式，队员们在队旗的指引下从儿童走向少年，从少年走向青年，成长道路上的每一步都迈得稳健、坚实。
（三）完善激励体系，增强少先队员的光荣感和使命感。
积极开展红领巾奖章争章实践活动，将“红领巾奖章”评价激励体系融入少年儿童在少先队组织成长的全过程，并有效衔接少先队“推优入团”，不断增强少先队员光荣感。在2024-2025学年浦东新区少先队“五育”成果交流展示活动中，魏星妍、鲁蓥熙被推选为“五育”成果交流展示个人，在2024-2025学年浦东新区新场实验中学少先队“五育”成果交流展示活动中，华印洲等51人被推选为“五育”成果交流展示个人。
积极开展“十万少年看浦东”红色研学寻访活动，队员们通过寻访红色足迹，坚定理想信念，践行青春使命。
继续做好团员和队员的“青年大学习”及“红领巾爱学习”工作。“青年大学习”制定每班一位学习委员，督促团员和积极分子按时学习。“红领巾爱学习”由各中队辅导员组织队员每周完成学习任务。
组织开展团员和青年主题教育活动。通过开展“学习习近平总书记致第九次全国少代会重要贺信及党中央致词精神”专题研讨。通过开展“忆峥嵘岁月·传红色抗战精神”主题团日活动，进一步激发新时代青年传承红色基因、勇担强国使命的责任感，以挺膺担当的姿态在新征程上书写青春华章。
六、教研教改春风来，千树万树梨花开
学校教务处严格遵循国家教育方针政策，紧密围绕学校年度工作总目标，坚持以教学为中心，以质量为生命线，以“新课程、新教材”的全面实施为契机，深入推进各项教学改革与管理服务工作。
一）深化“双新”实施，教学改革稳步推进
下半年度，教务处聚焦“双新”背景下的教学变革，通过组织区、校级专题培训，深化了全体教师对核心素养导向课程理念的理解。各教研组、备课组积极开展了基于新教材的单元教学设计、跨学科主题学习及项目化学习等实践探索，举办了校级展示课与研讨课，有效促进了教学方式的转变。同时，校本教学资源库建设初具规模，收集整理了一批优质教学设计、课件与作业案例，为实现资源共享、提升课程实施质量奠定了坚实基础。
二）夯实教研活动，集体效能显著提升
通过严格落实“定时间、定主题、定中心发言人”的制度，本学期各教研组、备课组活动计划性强、研讨深入、记录详实，有效聚焦了“双新”实施过程中的真实问题。“课例研究”、“同课异构”、“命题研讨”等多样化活动形式激发了教师的参与热情与研究活力。教务处通过精细化过程管理，营造了浓厚的教学研究氛围。
三）优化作业管理，减负增效成果显现
学校健全了作业管理机制，着力提升作业设计质量。分层、弹性、个性化作业以及探究性、实践性作业得到推广，机械重复、惩罚性作业被有效杜绝。年级组、班主任统筹协调及每日作业公示制度运行良好，有效控制了作业总量。特别是“初中一天无书面回家作业日”（每周三）的严格落实，切实起到了调节学生周中学习状态的作用。作业批改的及时性、反馈的有效性显著增强，“有练必批、有批必评、有错必纠”的要求得到贯彻，“减负”与“提质”目标协同推进。
四）拓展课后服务，多元需求得到满足
课后服务在“5+2”模式下实现了内容多元化与管理精细化。在扎实完成作业辅导与答疑解惑的基础上，开设了涵盖科技、艺术、体育、劳动等领域的丰富社团活动与兴趣小组，满足了学生学业巩固与兴趣发展的双重需求。通过严格考勤、安全管理及定期征集学生、家长意见的反馈机制，服务质量持续优化。校内教师特长得到有效挖掘，并适当引入了外部资源，服务力量得到补充。
五）强化师资培训，专业成长路径清晰
构建了分层分类的教师培训体系。“青蓝工程”师徒结对职责明确，过程管理到位，助力新教师快速入门。围绕教学实际问题的系列化校本研修富有成效。积极选派教师外出学习，并邀请专家来校指导，“走出去、请进来”策略拓宽了教师视野，促进了各层级教师的专业成长。
六）深化教科研工作，改革引领作用增强
教科研工作坚持以解决教学实际问题为导向。鼓励教师积极申报校级、区级微课题、小课题，教务处提供了全过程管理支持。定期组织论文、案例、反思等成果评选与交流活动，推广优秀经验。利用校园网络平台分享教科研动态与成果，营造了良好的研究氛围，科研对教研的引领作用日益凸显。
七）规范学籍管理，基础数据精准无误
学籍管理严格执行相关规定，实现了规范化、信息化。指定专人负责，熟练操作学籍管理系统，及时、准确地办理了各类学籍异动手续，确保了“人籍一致”。学籍信息保密与数据备份工作到位，保障了数据安全。
八）聚焦毕业班工作，教学质量全力保障
九年级毕业班工作启动早，规划科学。成立了毕业班工作领导小组，全面统筹各项工作。制定了详尽的复习计划，加强了中考研究。通过定期召开学生会议、家长会，加强思想引导与心理疏导，并实施“导师制”帮扶，密切关注学生状态。认真组织各类考试，强化考后数据分析与教学策略调整，实施个性化辅导，为提升毕业班整体教学质量提供了有力保障。
七、浸润实操促成效 多维合力同育人
自2024学年开始，新场实验中学见习教师规范化培训的基地学校。学校高度重视这项工作，成立了由校长屠敏蕊担任组长、副校长唐玉明、蒋潘越担任副组长的基地校领导小组，以及由唐玉明、朱莉萍负责的工作小组，进行了周密的顶层设计。领导小组统筹规划，确保培训方向正确、资源充沛；工作小组具体落实，负责过程管理、协调沟通与考核评估。学校各部门协同联动，为培训提供了全方位的制度、人力与物力保障，确保了本学年规范化培训工作的高效、有序推进。
学校在严格执行区规范化培训要求的基础上，勇于创新，形成了独具特色的“新场实验”培养模式，具体体现在以下三大方面：
1、“三维诊断-双向赋能”的个性化带教机制
此机制超越了传统的“师徒结对”模式，构成了一个动态、精准的赋能系统。
三维诊断：在培训伊始，通过“学员自我评估、导师入班观察、聘任学校反馈”三个维度，为每位见习教师绘制精准的“专业能力画像”。这不仅关注教学技能短板，更涵盖其性格特质、沟通风格与职业理想。例如，针对数学学科朱润泽老师逻辑性强但课堂语言稍显平缓的特点，导师邬虹萍为其量身定制了“激情数学”训练计划，通过录制微课教学视频进行自我对比分析，显著提升其课堂感染力。
双向赋能：该机制不仅赋能学员成长，也赋能导师发展。基地定期举办“导师工作坊”，邀请如满昱成老师等获奖导师分享经验，将带教过程中的实践智慧转化为可推广的方法论。满老师的获奖案例，正是在此机制下催生的理论成果，实现了“教学相长”的良性循环。
2、“双周讲堂-任务驱动”的系统化课程生态
本基地的培训课程不是一个孤立的讲座序列，而是一个与见习教师成长节奏同频共振的“学习生态系统”。
课程设计与成长阶段深度绑定：课程内容严格对应见习教师的需求曲线。9月的《教学五环节》是“生存指南”，11月的《用爱施教》是“能力进阶”，而至次年5月的《专业进阶》则是“生涯导航”。这种设计确保了培训内容“恰逢其时”，直击痛点。
任务驱动深化学习体验：每一次集中培训都配套有明确的“实践任务”。例如，在聆听了沈怡维老师《问题链设计》的讲座后，所有学员需在一周内提交一份运用此理念的教案设计，由导师点评并择优在教研组内分享。这种“输入+输出+反馈”的模式，确保了理论知识的有效内化与实践转化。
3、“足迹档案-情感共同体”的过程性育人文化
基地创造性地将管理工具转化为文化载体，营造了浓厚的支持性氛围。
《我们的共同足迹》作为成长档案：这本记录册远不止于考勤与任务清单，它完整记录了学员从青涩到成熟的关键事件、导师的殷切评语以及师徒二人的教学反思。它是学员成长的“时光机”，也是导师带教的“诊断书”，为过程性评价提供了最鲜活的证据。
构建专业与情感交织的“学习共同体”：通过读书分享会、教学困惑“诊疗”等活动，基地打破了学科和聘任学校的壁垒，使见习教师与导师形成一个紧密的“情感共同体”。在此共同体中，学员们获得的不仅是专业技能，更有强烈的归属感、职业认同感和持续发展的内在动力。本次多位学员在区级大赛中获奖，正是这种支持性文化结出的硕果。
八、紧密合作、优质共享，彰显学区办学特色
新场学区在上海市教委及浦东新区教育局的指导下，紧密围绕推进紧密型学区的精神，秉持“办好家门口好学校”的初心，以“紧密合作、优质共享、提质增效”为工作思路，全面贯彻落实“双减”政策，在学区治理、思政育人、师德建设、教学改革、德育实践及特色课程等方面开展了卓有成效的工作。
一）优化治理体系，夯实组织基础，运行效能显著提升
年初，学区系统梳理并进一步完善了治理结构与运行机制。通过健全组织管理、明确议事规则与决策程序，确保了学区事务的高效协调与日常管理的顺畅运作。各项目组工作方案得到切实落实，学区工作的规范化、制度化水平迈上新台阶，为紧密型学区建设提供了坚实的组织保障，促进了学区各成员校间的联系更为紧密、合作更为深入。
二）深化思政一体化，构建“文脉润心”育人新范式
11月，新场学区举办以“新场文脉润心田 思政一体育新人”为主题的大型综合性展示活动。活动通过“同溯一脉”跨学段教学展示，生动呈现了思政育人目标的螺旋式上升设计；借助“行走的思政课”互动沙龙，打造了沉浸式、可感可触的育人现场。专家精准点评与领导深入总结，进一步深化了学区共建共享的一体化工作机制。此次活动立体展现了地域文化与思政教育深度融合的“新场样本”，其“观摩-展示-体验-交流”四位一体的闭环模式，为区域思政教育一体化建设提供了宝贵的实践路径与思考借鉴。
三）把握“双新”机遇，推动教学改革与数字化转型
积极响应“双新”教育改革要求，通过组织系列教学研讨活动，聚焦课堂教学质量提升、数字化转型、德育创新及校本课程开发等关键领域。重点推进了项目化学习（PBL）的实践探索，开展了专项培训，并以活动项目、学科项目及跨学科项目为载体，着力变革教与学的方式，培养学生创造性解决问题的能力。本学期，学区所有成员校均已启动项目化学习实践，并初步建成了覆盖各年级、各学科的典型案例库，为学区教育高质量发展奠定了坚实基础。
四）创新德育载体，厚植家国情怀与民族精神
紧密围绕“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”这一重大主题，深入开展了一系列内涵丰富、形式多样的德育实践活动。成功举办了“铭记烽火岁月”主题读书与历史寻访、“薪火相传
强国有我”征文演讲与诵读比赛、“守望历史的回声”主题班队会与仪式教育以及“和平的旗帜”艺术表达与集体创作等活动。这些活动有效引导青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，深刻厚植了家国情怀，弘扬了爱国主义和伟大民族精神，构建了和谐、向上、充满正能量的育人氛围。
五）拓展特色课程内涵，促进优质资源共建共享
在锣鼓书这一传统特色项目的引领下，学区持续拓展和丰富特色课程体系。本学期，成功将中国结、江南面塑、棕编、手工布艺、海派剪纸、艺术气球、陶笛、足球、武术等多项特色、共享课程通过课后服务渠道引入各成员校。同时，传统舞龙舞狮、太极拳、非遗中医、传统版画等共享课程也顺利走进校园。学期末，通过成果展示活动，集中展现了特色课程的建设成效，实现了学区优质教育资源的深度融合与广泛共享，进一步彰显了学区办学特色，提升了家长和社会对学区教育的满意度。
九、强健体魄，向美而行，绽放青春风采
本年度，根据上级教育部门体卫艺工作文件精神，结合学校实际情况，我们本着务实进取的态度，以素养教育为核心，贯彻健康第一的指导思想，全面推进体卫艺科各项工作，取得了显著成效。
一）加强体育工作，促进体质发展
本年度，我们严格按照新课程标准要求，结合学校实际情况和学生体能状况，合理制定了学年、学期及单元教学计划，并认真编写教案，确保每一节体育课都有质量、有效果。
同时，我们积极贯彻“一校一方案”政策，根据学校特色和学生需求，定制了个性化的体育发展方案。
我们坚持“阳光体育2小时”活动，确保学生每天有足够的户外活动时间。通过组织内容丰富、形式多样的大课间活动、体育社团及乐动比赛活动，激发了学生参与体育运动的热情，提升了学生的体育竞技水平。
同时，我们认真组织了对初三学生的体育考试辅导工作，体育组和班主任紧密协作，为初三学生中考体育测试进行了有序的训练，确保了学生在体育中考中取得优异成绩。
今年，我们成功举办了2025年新场实验中学第六届校园运动会，学生们在比赛中全力以赴，充分享受了体育运动带来的快乐。
此外，我们还积极组织学生参加“建平集团篮球赛学生训练”、“浦东新区学生阳光体育大联赛”等活动，进一步提升了学生的体育素养和团队协作能力。
二）加强卫生工作，提高健康意识
学校严格执行因病缺课网络直报制度，要求班主任每天按时上报，确保数据的准确性和及时性。学校对因病缺课记录表进行了详细跟踪和记录，完善了健康教育园地宣传资料，并在校园网站开设了卫生宣传栏目，定期发布卫生知识。
校医室加强了对常见病和流行病的防控教育，包括视力低下、肥胖、营养不良、龋齿、沙眼等常见病的预防和治疗。确保常用药品齐全，及时处理学生的小毛病，并定期对药品进行检验，淘汰变质、过期药品。
同时，我们注重材料的积累，建立了规范的卫生档案，包括计划、总结、讲座稿、视力检查记录、会议记录、学生健康体检卡等，为卫生工作的持续改进提供了有力支持。
在传染病防控方面，我们落实了责任，夯实了基础，完善了报告制度，确保了学校传染病防控工作的有效开展。
三）开展艺术教育，提高艺术水平
本年度，学生在各类艺术比赛中再创佳绩。在“傅雷杯浦东新区中小学生蛇年生肖邮票设计活动”、“上南北校杯浦东新区中小学生创意手绘封作品征集活动”、“浦东新区中小学艺术单项比赛”、“浦东新区中小学优秀电影海报征集”、“2025年新场镇迎群众文艺创作节目汇演”、“2025浦东新区红领巾中华文化达人展示大赛”等活动中，我校学生均取得了优异成绩。
此外，我们还于5月16日在校举办了“传承千年文化，担当时代使命——2025新场学区传统文化在校园展示活动”，进一步弘扬了中华优秀传统文化。
同时，我们积极组织教师参加上级活动，如“浦东新区乡村(城市)学校少年宫案例征集”、“浦东新区乡村(城市)学校少年宫活动课程视频征集”等，提升了教师的专业素养。
四）推进科技教育，培养创新精神
开学初，科技教师制定了详细的科技活动计划和实施方案，确保科技活动的顺利开展。通过组织“第五届长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛”、“全国无线电运动竞赛”、“上海市青少年人工智能与编程实践活动”等科技活动，学生们不仅了解了科技发展的最新动态，还拓宽了视野，激发了创新思维。
在科技比赛中，我校学生也取得了不俗的成绩，如汪宸曦在第五届长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛—无人驾驶浦东新区选拔赛中荣获三等奖，孙楚翔和汪宸曦在“时空折叠者”赛道无人驾驶虚拟赛项目中分别荣获二、三等奖，顾孜涵和施梓承在全国无线电运动竞赛中分别荣获二等奖和一等奖（第三名）等。
十、普特融合，暖心送教，温情育人
自2024年9月，新场实验中学特教班正式开班，学校遵循“人人有潜能，个个会成功”的办学理念，相信每一位学生都是独一无二的，因此我校特教班致力于通过个性化的教学方案促进特殊学生潜能发展，提升生活自理能力、社会适应能力及学业成就。
一）普特融合，因材施教
在教育教学方面，我校以学生为中心，采用不同的教学策略，确保每位学生的学习需求得到满足。我们注重基础知识的传授，同时加强特殊学生对生活常识、生活技能的学习，以提升学生的综合素质。
在教育教学时，根据学生能力的不同，针对每位学生的不同需求，我们制定了个性化的教学计划，选择适宜的教学内容进行教学。对于学习基础较好、社交能力尚可，且渴望与同龄人交往的学生，我校安排其在特教班学习一般性课程，在普通班学习选择性课程。在特教班中，利用多种辅助工具和技术，如视觉提示卡、语音输出设备等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。在普通班中通过一对一辅导、小组学习等多种方式，确保特殊学生在班级中能得到适合自己的教育。
在融合过程中，特教学生会跟普通学生一起上体育、劳技等课程，还会和普通学生一起做早操，参加大课间活动等。特教学生不仅在普通班学习了知识，也在普通班找到了自己的好朋友，社交能力能到了进一步提高。
对于不适合融合教育的特殊学生，根据学生情况制订教学内容，比如让特殊学生会说父母的名字、手机号，会写简单的汉字等等。让其在特教班也能够开发潜能，提高学习能力。
二）丰富活动，全面发展
在学生活动方面，特教班学生会与普通班同学一起参加升旗仪式、观看戏剧、参加运动会、消防演习等。在一次次的活动中，特教学生感受到了集体生活的融洽、了解到消防安全的知识，孩子们在愉悦的氛围中提高精细动作能力、语言沟通能力等。
每周特教班学生也会与随班就读学生一起参加资源教室活动，在与随班就读学生一起做手工、学习的过程中，锻炼了特教班学生的沟通能力和动手能力。
除此之外，特教教师会以节日、纪念日为契机开展活动，比如重阳节制作花束送长辈的活动、剪纸感受传统文化等，让学生既能感受到节日的欢乐，又能了解节日背后的意义。
三）家校沟通，助力成长
在家校沟通方面，我校建立了家校联系机制，定期与家长家访、电话沟通，及时向家长反馈学生的学习进步、情绪变化及日常表现。我校也会定期举办家长会，与家长分享学习的学习进展和成长故事。
对于学校的事务，因为特殊学生不具备传达学校通知的能力，所以特教教师会及时传达学校的教学计划和活动安排，并且听取家长的意见和建议。同时，我们也鼓励家长积极参与孩子的教育过程，分享家庭中的教育经验，共同探讨适合孩子的教育策略。通过家校双方的紧密合作，助力孩子成长。
四）送教上门，暖心育人
学校定期提供送教上门服务，确保每一个特殊学生能够获得学习的机会。送教教师会与学生聊天，让其了解学校生活，欢迎学生在身体条件允许的情况下参观校园。教师根据送教上门学生的情况，给学生提供个性化、高质量的学习体验。送教教师会教学生认字、画画、唱歌等，让学生既能感受到学习是一件快乐而有意义的事情，又能感受到生活的多姿多彩。
今年10月至12月，新场实验中学开展了特殊儿童康训服务系列活动，旨在全方位助力特殊儿童成长，同时提升家校对特殊儿童康训的认知与实践能力。
活动主要以一对一的康训辅导为主，通过针对性训练，在儿童的行为矫正、技能提升等方面取得了阶段性进展。除此之外，本次活动还邀请专家授课，课程主题涵盖特殊儿童心智发展基本知识、家庭教养科学方法、康训技巧、家校协同育人策略等，且设置答疑环节，有效提升了教师、家长的专业认知与实践能力。
本次康训服务活动通过体检评估、康训辅导、专题培训、报告方案制定等环节，一方面直接推动了本校特殊儿童在身体、心理、认知等方面的发展，提升了他们的生活与学习技能；另一方面，强化了教师、家长对特殊儿童康训的专业理解，搭建了家校协同育人的桥梁，同时形成了可参考的康训服务模式与后续方案，为特殊儿童长期发展提供了持续动力。
十一、后勤保障多举措，共创美好新校园
2025年在校党支部、校长室统一领导下，在总务处全体人员的共同努力下，各尽其责，各尽所能，充分发挥个人优势，出色完成自己分配的各项任务。
一）对学校校舍和教学设施的安全管理
总务处的2个校区的负责人，每天对学校的校舍、教室里的教学设施、学生活动场所进行巡视和检查，一旦发现隐患及时汇报和整改处理，确保教学工作顺利开展。每月对运动器材和设施进行检查，并做好检查记载。学校委托第三方上海天骄安宇消防技术工程有限公司进行维保，每月进行检查和维护。
每周对学校的安保设施，视频监控，电子围栏，红外防入侵等进行检查，发现故障或故障及时联系维保单位，第一时间进行维修。每月对校舍、设备、场地、绿化、食堂等全面检查，并就出现的情况和后续整改进行汇总，并网上公示。
二）做好校舍的日常维修，合理使用学校的维修资金。
2025年度维修资金按计划完成了年初制订的维修任务。笋南路校区使用资金合计31万元。众安路校区使用资金合计36万元。完成日常维修中新五项标准的笋南路校区教室和专用室的空调安装工程。共19个教室和6个专用室，每室2台2匹空调，共50台。
三）师生饮食和饮水管理工作
1、学生营养午餐的管理工作。在市放心食堂创建成功的基础上，加强食品卫生安全管理，规范食堂管理，严格按浦东新区教育局要求，认真管理好学生的营养午餐，确保食品安全。配合浦东新区创建全国食品安全示范市工作，加强食品安全的宣传和教育；2个校区学校指派责任性强的教职工负责师生副食品的验收，认真做好记录工作，每日在市食品安全监管平台上传相关资料，全年没有发生过漏报。
加强两校区学生饮水安全的管理，和维保单位签订维保和水质检测合同，直饮水机做到学期、月、周三测到位，发生故障能及时报修和维修；笋南路校区开水机每学期保养和进行水质测试；校饮水管理工作人员每天对水嘴进行酒精消毒并做好记录。
四）对物业、安保、保洁、网络等购买服务单位的管理
1、保安工作，对保安公司指派人员进行严格审查，经常检查保安人员的工作状况，并就人员信息及时上报教育局安全中心。严格把好门卫，确保校园安全。特别是做好放学后清校巡查和晚间校园巡察工作，发现问题及时向学校反映，全年无意外事故发生。
2、物业公司，两校区的保洁人员工作认真负责，并承担校园的部分消毒工作，日常工作完成较好。维修人员基本能做到在第一时间完成维修工作。
3、网络维保，班级多媒体、学校网络、大屏幕、广播、监控、电子围栏的维保单位，每周或每月来校检查，设备维修也能及时跟进。在每年开学前、各大型活动前、期中期末质量分析前都能对校广播系统、网络情况进行一次大检查和调试。
六）校产管理
认真执行学校当年度预算，在10月份做好预算的调整工作，以及下年度的预算工作。规范收费，杜绝乱收费现象，规范采购，政府采购严格按教育局流程办理，学校自购规范。
做好资产管理工作，所有物品都经过验收、入账、领用登记。对固定资产进行登记，贴标签工作，并及时清理出本年度和下半年度需报废的物品。
七）其他工作
认真做好六年级校服的征订、分发、调换工作，并委托专业检测机构对征订校服的二次检测。
加强对学校用水，用电，用气等能源消耗监测和管理，发现问题及时处理。
配合各部门做好开展各类大型活动的后勤保障工作，以及完成教育局及各上级下达文件的任务。
光阴荏苒，岁序更替，时间的笔触在教育的画卷上勾勒出浓淡相宜的年轮，紧张而忙碌的一年在不知不觉间悄然而过。一年来，我校在区教育局、初中指导中心的正确领导下，在社会各界的支持下，认真贯彻执行上级教育工作会议精神，我校秉承“小善大成”的核心理念，紧紧围绕教育教学中心工作，全面贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，努力提高教育质量，于机遇中成长，发展中聚力，创新中赢未来，积微成著，守望初心，一路耕耘，一路收获。
2025年11月20日
