1.讨论备课组长开会任务，项目化教学的开展，乔妮佳老师开设膳食主题项目化教学，其他成员辅助，完成教务处要求的材料收集。

2、交流教学中出现的问题：

第一章最主要是概念，单独教一个概念时学生可以掌握的很好，但到最后概念越学越多再回过来时，学生记忆出现了混乱，特别是分解素因数，最大公因数，最小公倍数，这几个都可以用短除法，但结果是不一样的。

教学过程中出现了数轴，这是个难点，要求学生学会从数轴上找点，或者根据所给的点写出分数。