一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将以科研为先导、带动教师专业发展为核心的指导思想，提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科建设为中心，以集团办学、学区教研、校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍，使学校教科、教研工作更上一层楼。

二、工作目标

1、组织教师做好教学反思及案例的书写，在反思中成长。

2、鼓励教师积极参与区教科室各项活动，积累经验，提升教师教科研能力。

3、组织成立“青年教师征文”小组，专项落实市、区级各项征文，同时激发青年教师投入教科研的兴趣，提升自身教科研能力和专业素养。

三、具体措施

1、重视理论学习，提升业务素养，组织教师做好教学案例及反思的书写。

每学期组织两次教师理论学习，认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，坚持“德育优先、能力为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。

教学常规工作仍是2020学年教学管理处的重心，在丰富的教育教学工作之余，组织教师做好教学反思，即能提升教师的专业能力，亦能在常规教学中渗透教科研精神，培养自身教科研的能力。同时，激励教师将日常教学中积累的经典案例，撰写成教育案例，供大家互相学习进步。

2、积极参与区教科室各项活动，提升教师教科研能力。

以学校语文区级课题《运用建构主义理念组织初中古诗词学习的实践研究》为契机，结合学区语文组校本研修活动，在课题小组课题探究课及学区校本研修研修课进行资源整合，达到1+1大于2 的目的。

3、组织成立“青年教师征文”小组，专项落实市、区级各项征文，同时激发青年教师投入教科研的兴趣，提升自身教科研能力和专业素养。

成立“青年教师征文”小组，鼓励青年教师积极参与。每年市、区教研室等各条线，都有相当丰富的征文活动，成立专项小组，有助于有目的性的组织整合资源，提高青年教师的教科研热情。同时，学校专门邀请相关专家到校举行讲座、座谈会，对青年教师予以指导，让教师们不至于一头雾水的投入工作，激发教科研热情，提升教科研能力。

新场实验中学   教学管理处

2021年4月26日