研以修身，学以致用，在实践中成长

——新场实验中学新优质学校推进展示交流活动纪实

为推进新优质学校高质量发展，深化文创课程开发与实施，我校于2025年12月24日组织开展了以“研以修身，学以致用，在实践中成长”为主题的新优质学校推进展示交流活动，浦东教育发展研究院戈玉洁老师莅临指导，本次活动由学校教务处的唐玲聪老师主持。

唐老师指出，学校自2023年以来，借助“基于古镇文化的初中‘三创’课程的开发与实施”的课题研究为契机，结合《义务教育课程方案（2022年版）》，重新梳理了学校课程建设工作。在校本课程建设上，依托新场古镇的人文、历史、建筑、文化、风俗等资源，以学校“人人有潜能，个个会成功”的理念为基，探索并开发学校“三创”课程体系。后领会浦东新区新优质学校高质量创新发展的目标与理念，学校积极申报了新优质学校高质量创新发展项目《基于古镇文化的初中“文创”课程的开发与实施》，在屠敏蕊校长的牵头带领下，广大教师积极投身“文创”课程的开发工作，并取得了一定的成果，借助这次活动，向我校新优质学校项目小组、学校项目化学习小组的老师做一次经验分享，旨在提升与会教师们的课程开发兴趣及能力。

校园植物鉴定课程：融实践与创意，探植物之美

活动伊始，校园植物鉴定课程成果分享精彩呈现。该课程以“结构学习→校园鉴定→实践创作→成果分享”为核心脉络，通过视频观看、实地探访导入，系统讲授植物分类、形态结构等知识，结合茶花观察、解剖等实践强化认知。学生们化身“植物探究者”，不仅成功识别二十余种校园植物，更通过绘制植物小道、设计校园植物牌、制作叶片画与植物标本等形式创意表达。汇报环节中，同学们围绕香樟树、银杏、蜡梅等代表性植物，分享鉴定过程、形态特点与多元价值，更带来南天竹文创设计等特色成果，互动问答环节的趣味提问，让现场氛围愈发浓厚，充分展现了课程在巩固知识、激发探究兴趣与培养团队协作能力方面的显著成效。

教师经验分享：凝匠心与智慧，促课程提质

刘文鑫、宋思豫两位老师随后分享了课程实践经验。自2023年起，两位老师持续打磨课程，刘文鑫老师开发的《校园植物鉴定》、宋思豫老师开发的《舌尖上的地理》课程已成为成熟范例，均纳入了我校新优质学校高质量创新发展项目的文创课程体系。其中，《舌尖上的地理》课程融合地理知识与美食文化，既聚焦中国八大菜系及地理成因，又以新场古镇为载体，引导学生通过资料搜集、小组分享、设计宣传小报及AI文创产品等方式传播古镇文化，凸显知行合一与文化认同。分享中，两位老师详细阐述了课程项目化、跨学科的核心特点，以及契合义务教育新课标要求的实践路径，为与会教师提供了宝贵的借鉴。

专家精准指导：明方向与路径，助项目深耕

戈玉洁老师对我校文创课程建设成效给予肯定，同时针对项目推进提出专业指导。戈老师指出，需进一步明晰“古镇文化”“文创课程”核心概念，明确文创课程需在文化基础上实现创造性转化，产出可展示、可传播的物化作品；建议完善课程实施流程，增设“文创产品创作与展示”环节，丰富书签、3D打印等多样化呈现形式；强调课程架构需完整规范，涵盖开发背景、课程目标、评价体系等关键要素，兼顾过程性与结果性评价。此外，戈老师鼓励教师增强成果意识，借助教学案例、论文总结实践经验，运用AI等新技术赋能教学创新，推动课程成果向社会延伸。同时借助调查-开发-实践-总结-优化-分享的路径，进一步夯实教师自身专业成长的基础。

活动最后，我校党支部副书记计静雯老师作总结讲话。计老师指出，学校扎根新场古镇千年文脉沃土，坚守“人人有潜能，个个会成功”的办学理念，深耕“基于古镇文化的初中‘三创’课程开发与实施”课题，结合新优质学校高质量创新发展的契机，重点推进“文创”课程建设，创建有新场实验中学特色的“文创”课程体系，坚信古镇的一砖一瓦、一草一木都是激发学生创意潜能的宝贵素材。计老师肯定了师生同心在项目化学习中挖掘古镇文化资源、创新教学模式的努力，认为此次展示交流既是前期工作的总结梳理，更是学习提升的契机。并强调，戈老师的指导对优化课程、提升办学质量意义重大，希望老师们将建议转化为工作动力，学校也将持续搭建平台、创造条件，全力支持课程创新与教学实践，推动教育教学质量再上新台阶。